DOIUnterrichtsentwurf zur Text- und Bildanalyse einer mittelalterlichen Illustration für zwei Doppelstunden im Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe 1; geschult werden Analyse- und Dekonstruktionskompetenz sowie Strategien der Perspektivenübernahme
Plöger W, Scholl D, Seifert A. “Und sie bewegt sich doch!” – Wie spezifische Lerngelegenheiten die b...
Der zweite Veranstaltungstag des westfälischen Archivtages beginnt mit der „Aktuellen Stunde“, bei d...
Den im Vergleich zu den in der ersten Gruppe versammelten Beiträgen umgekehrten analytischen Weg geh...
Audioguides sind eine junge Textsorte im Spektrum der Ausstellungs- und Museumskommunikation mit kom...
Wenn es um das Verhältnis von Linguistik und Kulturwissenschaft aus der Perspektive von Deutsch als ...
Dieser Artikel beschäftigt sich mit der Frage, welche Strategien Lehrende haben, um Lehren und Lerne...
Anliegen des vorliegenden Beitrags ist die funktionale Analyse eines deutschen Au-dioguide-Textes zu...
Auch wenn die grundlegenden Tätigkeiten und Aufgaben sich für Studierende und Wissenschaftler*innen ...
In diesem Beitrag wird aufgezeigt, wie die Aufgabe, „eine Kurzgeschichte auf Deutsch lesen“ schrittw...
Die Lehrpersonen stehen derzeit, allzu häufig unverschuldet, in der Kritik, und auch in der deutschs...
In der Reihe „Trierer Beiträge zu den historischen Kulturwissenschaften“ ist der Sammelband zur Tagu...
Wie lange wird die Digitalisierung der „Deutschen Nachkriegskinder“-Studie dauern? Durch die schnell...
In ihrem vielschichtigen Werk „Die Schutzbefohlenen“ verbindet Elfriede Jelinek die Tragödien, die s...
Der Autor zeigt auf, dass das Konzept für „Kunst im öffentlichen Raum“, welches auch auf „Partizipat...
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